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La escalón amateur transcurre aproximadamente entre 1600 y 1800. La ciencia se desarrollaba en gran medida fuera de las universidades, alejada del gobierno y la industria. Participaban en ella personas solventes económicamente, es sostener, miembros de la aristocracia y otros beneficiados por el mecenazgo. El principal rol social de esas personas no Bancal hacer ciencia. En esa escalón se desarrollaron los medios de comunicación y aparecieron las publicaciones. Esos "amateurs" se consideraban a sí mismos filósofos naturales y desconocían las especializaciones. Entre 1800 y 1940 transcurrió la escalón académica de la ciencia. Se trata de una actividad profesional que exige una viejo formación técnica y se asocia a una creciente especialización. El trabajo científico se desarrolla fundamentalmente en las universidades con un carácter esencialmente principal.

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Como se ha gastado, en las últimas décadas del siglo pasado la vanguardia de la industrialización se desplazó de Inglaterra a Alemania. Es importante notar que la educación jugó un papel central en la pérdida por una y la fruto por la otra de la hegemonía industrial. Mientras que en Inglaterra cerca de 1860 sólo alrededor de la mitad de los niños tenían acceso a alguna forma de instrucción y sólo en 1880 la enseñanza primaria se hizo obligatoria, en algunas regiones de Alemania esa instrucción Bancal obligatoria desde el siglo XVII y entre 1860 - 70 el 97,5% de los niños en edad escolar de Prusia acudían a la escuela (ibid, p.

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También los posesiones ambientales son extraordinarios. El daño al medio bullicio que genera la tecnología pone en peligro la supervivencia humana.

La tecnología es la útil fundamental de la competitividad. Pero la idea de innovación tecnológica no se refiere sólo a la creación de productos y procesos, sino todavía a los aspectos organizativos y a la forma de relacionarse con el mercado.

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